高三生物  新理念、新課標、新高考下的復習建議

---2012年高考信息研討會會后心得

張東嚴

1.     認真、深刻剖析近3年《新課標》高考試題，明確高頻考點、周期性考點；了解出題思想。

2.     研讀《新課程標準》和新考綱，與舊課程比較，教學中在新課標范圍內只做減法，不做加法，把握好度，減輕負擔。

3.     對測試題的選取，應抓住以下幾個原則：

典型性、全面性、針對性、新穎性、反復性、綜合性

4.     克服復習誤區(qū)，提高備考效率

切忌重“知識點”輕“知識面”、重“數量”輕“質量”、重“結果”輕“過程”、重“練習”輕“反思”。

5.一輪復習

目標：全面、系統(tǒng)、扎實、靈活的掌握基礎知識、基本技能及培養(yǎng)學科內綜合能力

策略：

1、按知識框架主線安排順序，地毯式掃描4本生物教材中考綱要求考點

2、講練結合，對相關知識進行章節(jié)內、章節(jié)間的綜合歸納，提高綜合能力

3、在系統(tǒng)復習的基礎上，穿插小型專題復習

一輪復習追求知識的科學性、完整性、系統(tǒng)性及邏輯性，既有橫向聯(lián)系，更有縱向深入

6.二輪復習

目標：全面提升學生能力

策略：

以專題復習為主，強化理綜訓練、查漏補缺

二輪更注重知識間的內在聯(lián)系，更注重考生發(fā)散思維能力的提升。

復習技巧：

⑴從局部到整體，幫助學生建立起完整的知識體系；

⑵理清單元知識的重點,強化復習的重點；

⑶注意知識的廣度和深度之間的關系，告訴學生哪些是一般了解內容，哪些需要拓展深度。

總之，在復習時對概念術語，重在識記；重視基礎，強化能力；把握宏觀，側重理解。

2012.2.22