他山之石 可以攻玉
——高一年級教師向高二年級學習小組教學法

小組合作式教學法有利于激發(fā)學生自主學習的動力，有利于在教與學的過程中賦予學生交流分享、團隊協(xié)作及承擔責任的能力。那么，如何才能實現(xiàn)這一教學法的有效實施呢？

針對這一問題，2012年4月5日上午，李軍副主任帶領高一年級崔麗、魏東旭等老師走進高二，向劉斌老師虛心請教實施小組教學法的經(jīng)驗，并就如何提高學生學習積極性，如何利用小組實現(xiàn)學生自我管理等問題進行了深入探討。4月5日下午，在張建中主任主持的班主任工作會上，李軍副主任代表發(fā)言，分享本次學習的收獲，在老師們中間引起熱烈反響。

    事實上，為了創(chuàng)設高效課堂，高一年級各班已于3月起紛紛展開小組化學習建設。他們在實踐中思考總結，虛心學習，并利用教學工作會、班主任工作會等平臺討論研究、總結經(jīng)驗。其中崔麗、王麗娟等班主任的小組實施思路受到了老師們的廣泛認同。（高一）