“首席教師”商偉峰：山高人為峰

商偉峰，保定三中地理教師，大學畢業(yè)至今九年，多次當選為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，2015年又被評為保定三中功勛年級主任。他以朋友的姿態(tài)傾心關(guān)注，以導師的高度另辟蹊徑，以領(lǐng)跑者的勇氣刷新記錄！

以朋友的姿態(tài)傾心關(guān)注

2007年，剛剛大學畢業(yè)的商老師被學生當成班長，商老師一邊利用在大學做學生干部的管理經(jīng)驗，一方面向身邊的老師認真學習，很快適應了教學工作。在學生眼里，商老師性格開朗，學識淵博，教學嚴謹而又不失幽默風趣，講課非常生動，而且還很細心。商老師很注重從細節(jié)上培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并能做到及時解決每個學生隨時出現(xiàn)的問題。作為新老師，雖然缺少經(jīng)驗，但是有工作熱情和時間，他經(jīng)常早晨6點多到校，晚上到10點才走。由于和學生年齡差不多，溝通起來更有優(yōu)勢，再加上特別注重公正平等地對待每一位同學，于是他很快走進了學生的內(nèi)心世界。他總是想方設法激發(fā)學生的斗志，努力提高大家的成績。商老師非常關(guān)注同學們的精氣神，當大家經(jīng)歷了一次并不理想的考試，心情特別沮喪的時候，商老師一定會對學生進行細致的分析和悉心的引導，激起學生奮起直追的斗志和舍我其誰的決心，這些貼心的鼓勵成了學生內(nèi)心最強大的動力。有學生這樣評價商老師：“當我們狀態(tài)放松或是遇到挫折的時候，他總是能讓我們在最短的時間內(nèi)找到必勝的信心，他就像一個能量之源，總是源源不斷地給我們力量?！?

以導師的高度另辟蹊徑

商老師經(jīng)常思考如何才能激發(fā)全班同學的潛能，讓每一個學生不留遺憾。他利用課余時間和同學們廣泛而深入地交流，為每一位同學制定人生發(fā)展規(guī)劃和考大學的具體目標。商老師通過家長會幫助家長分析高考形勢,對于有特長、或是對于學習特長有想法的學生，商老師一個一個地認真交流，了解每一個孩子和家長的想法和顧慮，看能否為學生找到合適的發(fā)展道路，讓家長和孩子放心大膽去學習。當很多學生很不適應，感覺什么題也不會做，這時商老師會和學生一個個談心，讓他們穩(wěn)定情緒，鼓勵他們堅持努力，就一定會成功。最終的結(jié)果證明，一些有特長的同學通過藝體專業(yè)實現(xiàn)上名牌大學的理想。商老師也實現(xiàn)了他的愿望：激發(fā)每個孩子的潛能，讓每個孩子不留遺憾。

以獅子精神和老黃牛品質(zhì)奮力超越

2013年6月，商老師任年級主任，這對商老師而言是一個全新的挑戰(zhàn)，他感覺身上的責任和壓力都更大了，他深知必須調(diào)整好心態(tài)，盡快熟悉環(huán)境，全力以赴地工作，絕不能辜負學校的重托。作為年級成績的第一責任人，他帶領(lǐng)全年級化壓力為動力，只為成功想方法。同時對自己的工作定位就是為年級服務，為學校奉獻，讓老師舒心工作，讓學生全力奮斗。為了嚴抓學生狀態(tài)，商老師在他年級首創(chuàng)年級自查制度和班主任和年級主任雙巡查制度，即在學校教育處督查室檢查、值周生檢查、中層干部值班檢查之外的年級自查，年級自查的最大好處就是反饋及時，立竿見影。2015年高考，保定三中再次取得了輝煌的成績，這跟商老師所帶領(lǐng)的團隊頑強拼搏是離不開的。2015年9月，商老師帶領(lǐng)新高一年級開始了新的征程，站在高一的起點，他們樹立了新的奮斗目標：創(chuàng)造歷史最好成績!

“山高人為峰”，三番磨礪，九年成長，商偉峰老師完成了從青澀向成熟的轉(zhuǎn)變?！昂ｉ熜臒o界”，五年風雨，三大跨越，保定三中實現(xiàn)了從發(fā)展到飛躍的上升！每個首席教師的成長都是學校發(fā)展的縮影，每位優(yōu)秀教師的成功都得益于學校搭建的平臺，并為學校的飛躍增添無限的動能！當教師的奮斗與學校的奮斗凝聚在一起，就會形成巨大的合力；當個人的幸福與集體的幸福融合在一起，就會煥發(fā)出勃勃生機，成就彼此的共贏！