保定市第三中學(xué)開展
“深、從、提、促 ”專項(xiàng)行動(dòng)工作匯報(bào)

按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，根據(jù)《中共保定市教育系統(tǒng)委員會(huì)“深化整改、從嚴(yán)治理、提升效能、促進(jìn)發(fā)展”專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，全面、認(rèn)真開展專項(xiàng)行動(dòng)，達(dá)到全體干部職工受教育，教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把這次專項(xiàng)行動(dòng)看做進(jìn)一步提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的良好契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，分析學(xué)校教職工思想工作現(xiàn)狀，充分討論實(shí)施方案，找準(zhǔn)專項(xiàng)行動(dòng)與學(xué)校工作的結(jié)合點(diǎn)，理順了思路，達(dá)成了共識(shí)。那就是把進(jìn)一步提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在現(xiàn)有良好局面的基礎(chǔ)上乘勢(shì)而上，各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。按照要求成立了機(jī)構(gòu)，明確了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)年級(jí)分工，及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，做到全覆蓋，全員參與，分層面查找問題，即：領(lǐng)導(dǎo)班子、各年級(jí)處室是一個(gè)層面，各位教職工都要查找問題，制定整改措施，形成表格化，在校內(nèi)辦公平臺(tái)公示。

二、緊貼實(shí)際，注重實(shí)效

在廣泛動(dòng)員、統(tǒng)一思想，把基本環(huán)節(jié)做到位基礎(chǔ)上十分注重結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，做到以下幾個(gè)結(jié)合。

（一）        與進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展思路相結(jié)合

面對(duì)新的教育形勢(shì)以及全市社會(huì)各界的眾望，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校整體的工作進(jìn)行了全面、深入的思考與梳理，經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)論證，制定出了《保定市第三中學(xué)關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的工作思路》。

1、堅(jiān)定當(dāng)前教育教學(xué)的模式和方向。堅(jiān)定應(yīng)試，強(qiáng)化應(yīng)試；堅(jiān)持改革，追求創(chuàng)新；科學(xué)的評(píng)價(jià)體系；優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)；科學(xué)而嚴(yán)格的管理；重視自律，更重視他律；高密度、大容量的高效課堂；精細(xì)化常規(guī)管理，人性化激勵(lì)表彰。

2、深化教育教學(xué)改革。以求實(shí)與創(chuàng)新為總體思路；以養(yǎng)成教育的深入推進(jìn)，高效課堂的深入改革，教學(xué)環(huán)節(jié)的深入落實(shí)為深化教育教學(xué)改革的重點(diǎn)工作。

3、關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，落實(shí)細(xì)節(jié)，強(qiáng)化執(zhí)行力。

4、進(jìn)一步完善精英教育。堅(jiān)持精英教育的發(fā)展戰(zhàn)略，明確精英教育的目標(biāo)——提高本一升學(xué)率，堅(jiān)持對(duì)精英教育的深入研究，以精英教育提升整體教學(xué)水平。

5、進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化制度建設(shè)。

6、不斷提升干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)。明確優(yōu)秀干部的標(biāo)準(zhǔn)，建立健全各級(jí)培養(yǎng)制度；多方完善，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

7、全面提升學(xué)校的位次。將位次當(dāng)成前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)坐標(biāo)，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)學(xué)校的飛躍。

8、全面提升學(xué)校的品位和內(nèi)涵。憑借科學(xué)與人文的雙翼，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)與實(shí)踐教育。

9、全力推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)包括教育理念現(xiàn)代化、學(xué)校管理現(xiàn)代化和設(shè)施建設(shè)現(xiàn)代化。

10、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化包括精神文化、制度文化和物質(zhì)文化。以人格引領(lǐng)文化，以制度促進(jìn)文化，以氛圍涵養(yǎng)文化，以活動(dòng)傳播文化，以進(jìn)階性標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)文化，以文化經(jīng)營學(xué)校。

（二）與學(xué)校管理、制度建設(shè)相結(jié)合

重新修訂了11萬字的《保定三中制度匯編》，新的《制度匯編》從學(xué)校管理、教育管理、教學(xué)教研管理和后勤管理幾大方面明確了不同崗位的職責(zé)、工作方向和管理辦法，使每個(gè)崗位、每份工作都有綱可依，有章可循。切實(shí)做到了用制度管事，用制度管人，靠制度制約，靠制度監(jiān)督，確保制度有效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)注重過程監(jiān)控，強(qiáng)化制度執(zhí)行過程中的反饋，確保了制度執(zhí)行不流于形式。

評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)?？砍煽冋f話，靠數(shù)據(jù)說話，成敗論英雄的理念已深入人心?？陀^公正的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)了教師的工作熱情和工作智慧，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；比干勁，比實(shí)效，比成績，比奉獻(xiàn)，已在三中教師隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。

（三）與教學(xué)管理相結(jié)合

在教學(xué)過程管理、教學(xué)研究領(lǐng)域以及教師專業(yè)化發(fā)展與培養(yǎng)等方面都進(jìn)行深入細(xì)致的改革與實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

1、教學(xué)過程管理細(xì)化。加強(qiáng)師生候課的檢查與評(píng)比，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣；明確高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；強(qiáng)力推進(jìn)英英教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境；加強(qiáng)自習(xí)課秩序管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；強(qiáng)力推進(jìn)作業(yè)考試化，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)；嚴(yán)格考試過程管理，促進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

作業(yè)考試化是我校教學(xué)改革的重要舉措。每天下午第三節(jié)課是公共自習(xí)，下午第四節(jié)課為學(xué)科自習(xí)。每天晚6:30-9:00的晚自習(xí)分為四個(gè)作業(yè)考試化自習(xí)，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。由以前的周周考變?yōu)樘焯炜肌?

2、教學(xué)環(huán)節(jié)深入落實(shí)。教研落實(shí)主講人制度與教研跟進(jìn)制度，提高學(xué)術(shù)含量；備課注重同層次的班統(tǒng)一教案、學(xué)案；課堂堅(jiān)持高密度、大容量，瞄準(zhǔn)高考，增強(qiáng)學(xué)生思維的深度、廣度和速度；聽課倡導(dǎo)跨年級(jí)、跨學(xué)科，聽評(píng)結(jié)合，聽學(xué)并進(jìn)；作業(yè)落實(shí)高效分層；考試落實(shí)分析診斷；教學(xué)反思進(jìn)行常態(tài)化征集與評(píng)比。

每個(gè)年級(jí)每學(xué)科每周一次校內(nèi)公開課——“每周一課”，學(xué)校制定了《聽課規(guī)范》《評(píng)課規(guī)范》，對(duì)教師聽評(píng)課環(huán)節(jié)提出了細(xì)致具體的要求?！懊恐芤徽n”教師教案、聽課評(píng)議、課后反思等活動(dòng)資料在活動(dòng)結(jié)束后上交學(xué)校教研處，教研處審核后第二天在校園內(nèi)網(wǎng)發(fā)布。

考后反思包括試題分析、試卷分析以及教學(xué)策略分析，要求教師對(duì)試題特點(diǎn)、對(duì)成績差異、對(duì)學(xué)情狀況以及改進(jìn)措施進(jìn)行全面反思。教學(xué)處負(fù)責(zé)每月收集檢查、評(píng)比各年級(jí)各學(xué)科考后反思，并在教學(xué)工作會(huì)通報(bào)表彰。

3、進(jìn)一步落實(shí)高效課堂。2014年我們?cè)谡n堂教學(xué)模式上做了很多有益的嘗試，繼續(xù)探索傳統(tǒng)課堂模式的改革，全面落實(shí)“以思維為主線，以問題為主線，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路，增加課堂密度，有效使用導(dǎo)學(xué)案、堅(jiān)持少講多學(xué)、精講精練的原則；還在突破傳統(tǒng)模式方面進(jìn)行了探索與實(shí)踐，小組合作學(xué)習(xí)已成為高一精英班的日常學(xué)習(xí)模式，翻轉(zhuǎn)課堂已進(jìn)入試點(diǎn)實(shí)施階段。這些改革舉措都有效促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升了課堂的魅力，促進(jìn)了高效教學(xué)。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)及管理的需求，學(xué)校通過嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的論證，制定了“數(shù)字化校園”建設(shè)的整體規(guī)劃，并加大資金投入力度，今年已投資200余萬元，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中心的設(shè)備進(jìn)行了徹底的更新，實(shí)現(xiàn)了千兆到桌面，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校園，為“數(shù)字化校園”的后期建設(shè)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“智慧校園慕課群”，是三中數(shù)字教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，探索慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的新模式。三中將運(yùn)用數(shù)字教學(xué)的全新方法，成立“數(shù)字精英班”，目前試點(diǎn)班40余人班額，課前學(xué)生按自己的節(jié)奏進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，課堂上教師指導(dǎo)進(jìn)行深層研究與解疑，8個(gè)研修小組面對(duì)面排座，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、及時(shí)性交流，及教師全方位指導(dǎo)。

4、精英教育深層推進(jìn)。精英教育是我們的發(fā)展戰(zhàn)略，是為滿足市區(qū)學(xué)生的上學(xué)需求，而采取的更適合本地學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)模式。在壓縮軌制，控制班容量的基礎(chǔ)上，把高中教育做細(xì)做精，讓本地學(xué)生享受最好的教育資源，培養(yǎng)本地學(xué)生走進(jìn)一流大學(xué)。為此學(xué)校從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、學(xué)生管理等諸多方面都進(jìn)行了深入的研究、探索，翻轉(zhuǎn)課堂、試卷分層等許多新思路、新做法被逐漸應(yīng)用到教育教學(xué)中，并開始顯現(xiàn)出巨大的生命力和推動(dòng)力，從而使“精英班”的教育教學(xué)模式得到了社會(huì)廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)

5、高考責(zé)任意識(shí)深入人心。教學(xué)處、教研處、教育處負(fù)有學(xué)校高考升學(xué)率的主體責(zé)任，三個(gè)處室主任為處室第一責(zé)任人。為此三個(gè)處室認(rèn)真研究高考方向、備考思路、備考方法及復(fù)習(xí)的策略，細(xì)化高考備考的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化管理。

年級(jí)主任是年級(jí)高考升學(xué)率的第一責(zé)任人；班主任是班級(jí)高考升學(xué)率的第一責(zé)任人；備課組長是年級(jí)學(xué)科教學(xué)成績的第一責(zé)任人；任課教師是班級(jí)該學(xué)科教學(xué)成績唯一責(zé)任人。

責(zé)任明確后，各責(zé)任人立足崗位，積極進(jìn)取，科學(xué)謀劃，加強(qiáng)研究，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量和個(gè)體優(yōu)勢(shì)，深入挖掘潛能、積極謀求教學(xué)成績、高考上線人數(shù)的新的增長點(diǎn)。

6、高三工作全力推進(jìn)。2014年我校高考成績實(shí)現(xiàn)歷史性突破：市區(qū)應(yīng)屆本二上線人數(shù)率先突破700人；毛旭禹勇奪保定市區(qū)文科狀元,從而實(shí)現(xiàn)了高考狀元四連冠；田蕾成為市區(qū)唯一被清華大學(xué)錄取的學(xué)生；市區(qū)應(yīng)屆文理科優(yōu)尖生人數(shù)繼續(xù)保持領(lǐng)先，600分以上、本一、本二上線人數(shù)增幅市區(qū)第一！本二上線率全市第二，市區(qū)第一！各學(xué)科全部榮獲“高考學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)”！在全市高考表彰大會(huì)上被授予高考最高榮譽(yù)“提高教育教學(xué)質(zhì)量立功單位”和 “培養(yǎng)拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生先進(jìn)單位”稱號(hào)，并作典型發(fā)言。

在2015年高考備考工作中，責(zé)任處室與年級(jí)共同制定了優(yōu)尖生和希望生培養(yǎng)計(jì)劃，建立學(xué)生分類培養(yǎng)檔案及跟蹤培養(yǎng)計(jì)劃，追蹤培養(yǎng)效果。強(qiáng)化以班為單位的教育教學(xué)研究，統(tǒng)一備考思想，發(fā)揮備課組集體力量，提高復(fù)習(xí)課課堂效率。同時(shí)加強(qiáng)高三備考學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，抓好師生狀態(tài)，全體教師關(guān)注“藝體生”、“希望生”的培養(yǎng)與管理，為大幅度提高本二上線人數(shù)奠定基礎(chǔ)。在2014年11月舉行的全市高三統(tǒng)一命題、統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷摸底考試中，保定三中取得驕人成績！保定三中市區(qū)應(yīng)屆本二上線人數(shù)突破800！保定三中溫子圓勇奪大保定市文科第一！張碧海列大保定市理科第四名！保定三中6人進(jìn)入大保定市文理科前十名，名列大保定市第一！保定三中25人進(jìn)入大保定市理科前100名，名列大保定市第一！保定三中14人進(jìn)入大保定市文科前60名，名列大保定市第一！文理共12個(gè)學(xué)科，保定三中6個(gè)學(xué)科成績位居大保定市第一名！為此保定晚報(bào)用整版的篇幅，以《解密三中高分現(xiàn)象》為題進(jìn)行了報(bào)道。

7、激勵(lì)教師發(fā)展

（1）教學(xué)成績?cè)卤碚?/strong>